【タイトル】
4年生 総合的な学習の時間【本文】
「桃太郎電鉄 教育版」から スタートした学習です。 ステージ１では手作りのすごろくで 関東地方のよさを伝えようとしています。 ２学期になりますが、 ステージ２ではプログラミングを 生かしてすごろくを作り、 日本全国のよさを伝えます。 この日は研究授業でした。 実は2か月も前から、 どうしたら子供たちを惹きつけられるか、 効果的な学び方はどのような流れか、 適切な時間配分は何か、 など、考えて計画してきたのです。 先生たちも子供たちと同じで 学ぶことをやめません。 常に最適解を求めて頑張ります！【添付ファイル】
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